Connaissez-vous les 12 points clés qui rendent Creadoc unique ?

La première particularité de Creadoc est d’être ni un logiciel standard ni un site en ligne. Nous avons développé ce que l’on appellera un logiciel hybride qui allie les avantages des deux mondes sans leurs inconvénients.

4 grands inconvénients aux sites/outils en ligne actuels :

  • Des pics de fréquentation journaliers provoquant des lenteurs de chargement et des indisponibilités ;
  • Une architecture complexe et particulièrement énergivore au fur et à mesure de l’augmentation du nombre des utilisateurs (donc plus polluante) ;
  • L’ajout de médias (images, éléments sonores par exemple) nécessite un temps de téléchargement qui peut être long en fonction du poids du fichier et de la qualité de la connexion internet de l’utilisateur ;
  • La ressource créée par l’enseignant est stockée sur des serveurs distants. Si le site ferme ou si l’enseignant ne paie plus son abonnement, il n’a plus accès à sa propre ressource. Ce fonctionnement pose la question de la propriété de la ressource.

Les défauts des logiciels traditionnels :

  • Ils peuvent être installés sur un nombre de postes limité ;
  • Le contenu est statique et ne peut être mis à jour. Pour obtenir de nouvelles ressources ou fonctionnalités, l’achat d’une nouvelle version est souvent nécessaire.

Alors nous avons décidé de concevoir un nouveau type de logiciel reposant uniquement sur des technologies open source, qui peut être installé sur plusieurs ordinateurs sans limitation et son contenu mis à jour.

Pas de problème d’indisponibilité ni de bande passante, fonctionnel même sans connexion internet, l’ajout de médias et même l’enregistrement sonore sont instantanés, proposant une expérience positive pour les utilisateurs.

Enfin, et c’est important, les ressources créées par l’utilisateur sont enregistrées sur son ordinateur et lui appartiennent totalement !

Un outil unique pour concevoir des ressources multiples

Aujourd’hui encore, l’enseignant doit s’adapter et jongler en permanence avec plusieurs outils pour parvenir à créer les ressources qu’il désire.

Par exemple, Word pour créer une ressource imprimable, PowerPoint pour créer une ressource animée, Forms pour créer des quiz, sans parler du logiciel pour TBI et d’autres pour créer des ressources sonores ou interactives, s’il a encore l’énergie et le temps pour le faire.

Creadoc rompt avec cette logique d’un logiciel pour chaque type de ressource pour proposer à l’enseignant un outil unique et vraiment simple d’utilisation pour créer les ressources dont il a besoin.

Des ressources qui peuvent être à la fois imprimables, sonores, interactives, ou spécifiques pour le TBI, permettant des exploitations pédagogiques multiples et différenciées sur tous les supports à sa disposition (TBI, ordinateurs, tablettes numériques, smartphones).

De la création à la diffusion à partir d’un seul outil :

Grâce à sa fonctionnalité de classe en ligne privée intégrée (Creadoc Classroom), Creadoc permet de créer, mais aussi de partager des ressources avec ses élèves sans qu’il soit nécessaire de changer d’outil.

En se reposant sur un seul outil, c’est un gain de temps et d’énergie considérable pour l’enseignant, des ressources plus agiles et efficientes pour les élèves.

L’écoute et la répétition sont indispensables pour progresser dans l’apprentissage d’une langue, pourtant, aujourd’hui encore, la grande majorité des enseignants ne peuvent pas créer de ressources sonores avec les outils habituels, car trop complexes ou ne permettant pas ce type de fonctionnalité.

Ils sont donc davantage dépendants de ressources commerciales, parfois onéreuses et souvent non personnalisables pour les adapter à leurs propres besoins.

Dans Creadoc, l’enseignant peut en deux clics importer un son ou enregistrer sa voix pour l’ajouter dans sa fiche. Simple, rapide et efficace.

En partageant sa ressource ensuite dans Creadoc Classroom, il permet à ses élèves de répéter, de s’entraîner très facilement et en dehors de la salle de classe.

Chez les plus jeunes, en proposant des ressources sonores, cela permet également aux parents ne maîtrisant pas la langue enseignée (langues régionales, étrangères) de garder un rôle actif dans l’accompagnement de leur enfant à la maison.

Créer des exercices interactifs adaptés pour développer les compétences recherchées par l’enseignant relève encore du défi aujourd’hui. Pourtant de plus en plus de salles de classe sont équipées en tablettes numériques, en tableau blanc interactif (TBI) qui sont parfaitement adaptés pour ce type d’usage.

Creadoc révolutionne la création d’exercices interactifs et la gamification de ressources éducatives, en permettant aux enseignants de créer librement des ressources interactives et sans aucune technicité. En quelques clics, il est possible de créer des quiz, des exercices de glisser-déposer sans être contraint par un carcan ou modèle type.

Toutes les ressources créées avec Creadoc sont open source et multisupports !

Ainsi, qu’elles soient imprimables, sonores et/ou interactives, elles peuvent être lues directement sur smartphone, ordinateur, tablette sans installer de logiciel, plug-in ou application.

Un soulagement pour les enseignants qui peuvent grâce à Creadoc exploiter pleinement et facilement les outils à leur disposition (ordinateurs, tablettes, TBI). Une liberté incroyable qui se traduit par des usages débridés et simplifiés.

Des ressources open source non dépendantes d’un logiciel propriétaire, cela permet également de garantir une pérennité maximale. L’enseignant pourra toujours ouvrir sa ressource dans 2, 5 ou 10 ans avec ou sans Creadoc !

Osons le dire… À notre connaissance, c’est une première mondiale !

Il nous semble indispensable de rendre les ressources éducatives libres et accessibles sans aucune dépendance vis-à-vis d’un quelconque logiciel. Nous sommes heureux et fiers d’ouvrir un chemin pour rendre cela possible. Cliquez ici pour en savoir plus sur le format .edu de Creadoc.

Les licences Creatives Commons permettent « de faciliter la diffusion et le partage des œuvres, tout en accompagnant les nouvelles pratiques de création à l’ère du numérique […]. Leur but est de fournir un outil juridique qui garantit à la fois la protection des droits de l’auteur d’une œuvre artistique et la libre circulation du contenu culturel de cette œuvre, ceci afin de permettre aux auteurs de contribuer à un patrimoine d’œuvres accessibles librement par tous. » (source Wikipédia)

À ce jour près de 1,2 milliard de ressources sont partagées sous licence Creative Commons, mais trop peu étonnamment dans l’éducation. La plupart des ressources sont du contenu textuel (Wikipédia par exemple), du contenu vidéo (Vimeo et YouTube proposent une licence Creative Commons) ou photographiques (Flickr, et des sites en ligne de plus en plus populaires tels que Unsplash ou Pixabay).

Alors que ces licences connaissent une popularité grandissante depuis de nombreuses années, dans le monde éducatif le nombre de ressources adossées à une licence Creative Commons est infime.

La raison est simple, aucun logiciel grand public ne propose nativement cette fonctionnalité. Avec Creadoc, le créateur de la ressource (l’enseignant ou l’élève) peut en un clic choisir une des 6 licences et l’adosser à sa ressource.

Cela permet de protéger son travail sans limiter les possibilités de modification et de partage.

À notre connaissance, il nous semble aussi que c’est une première mondiale pour un logiciel de création de ressources éducatives grand public.

Aujourd’hui, de plus en plus d’outils éducatifs sont accessibles uniquement en ligne. Cela présente des avantages, mais soulève deux problèmes, selon nous, majeurs.

En effet, la très grande majorité de ces outils ne proposent pas au créateur de télécharger sa ressource sur son ordinateur pour qu’il puisse l’exploiter de manière libre. Pour consulter sa ressource, l’enseignant, l’élève, doit forcément se connecter au site. Ce qui pose tout d’abord le problème d’accès à la ressource en cas de coupure internet ou d’indisponibilité temporaire du site. Une incertitude qui peut être très pénalisante pour l’enseignant si cela arrive en classe. Mais cela pose également selon nous un second problème latent. Si le site ferme ou si l’enseignant n’est plus abonné à la version payante du site/outil, que deviennent les ressources qu’il a créées ? Elles sont malheureusement perdues. Ce qui nous amène à nous poser la question : à qui appartiennent véritablement les ressources créées par l’enseignant ?

Avec Creadoc, les ressources que vous créez sont enregistrées sur votre ordinateur et vous pouvez les afficher à tout moment en classe par exemple sur votre TBI ou vos ordinateurs sans nécessiter de connexion internet ou le logiciel Creadoc. Vos ressources ne sont pas stockées en ligne, vous pouvez donc les ouvrir à tout moment et elles vous appartiennent vraiment !

Lorsqu’on a décidé de concevoir cette nouvelle version de Creadoc, nous avons voulu faire un choix différent de ce qu’il se fait actuellement, un choix moins commercial, davantage responsable. Un choix qui permet à l’auteur créateur d’une ressource de rester libre et non dépendant du logiciel avec lequel il a conçu sa ressource.

Aussi, nous avons créé un format source libre et ouvert reposant uniquement sur des technologies open source et nous l’avons partagé sur Github afin de permettre à d’autres éditeurs de prendre en charge l’importation native des ressources conçues avec Creadoc. Notre volonté : ouvrir un chemin vers la création de ressources éducatives libres et interopérables, permettant à chaque auteur une pérennité maximale de son travail et une indépendance vis-à-vis des outils de conception.

Les élèves en difficulté ont besoin de plus de temps et de davantage manipuler pour apprendre :

Les élèves en difficulté ont davantage besoin de s’entraîner et de manipuler pour réellement progresser dans certains apprentissages.

La création de jeux proposant la manipulation par glisser-déposer et l’insertion d’élément sonore, de bouton interactif favorisant l’engagement et l’attention de l’élève est extrêmement simple avec Creadoc et ne nécessite aucune technicité !

En proposant davantage de ressources interactives, l’enseignant offre la possibilité aux élèves de s’entraîner, de répéter, de manipuler davantage en classe et à la maison. Les feed-back sonores et visuels proposés dans Creadoc aident les élèves à poursuivre leurs efforts avec une certaine autonomie. Enfin, la possibilité de gamifier la ressource avec l’ajout d’un score permet à l’élève d’évaluer rapidement ses progrès.

Les élèves présentant des troubles dys :

Les troubles dys ne peuvent plus être ignorés, ils touchent 12 % de la population mondiale. En France, plus de 3 millions de personnes souffrent de troubles spécifiques du langage et des apprentissages, ce qui représente 6 à 8 % de la population française. 4 à 5 % des élèves d’une classe d’âge sont dyslexiques, 3 % sont dyspraxiques, et 2 % sont dysphasiques. C’est avec une certaine évidence que l’on peut dire que tout enseignant rencontrera au cours de sa carrière plusieurs élèves présentant des troubles dys.

Les troubles dys sont complexes et nécessitent une prise en charge personnalisée des besoins de chaque enfant. Dans Creadoc, nous avons intégré des outils et des fonctionnalités susceptibles d’aider l’enseignant à créer des ressources plus facilement et, nous l’espérerons, plus adaptées aux besoins de l’élève.

Nous avons intégré une police spécifique ainsi que des fonctionnalités permettant de modifier aisément l’espacement entre les lettres et les interlignes pour les élèves dyslexiques. Des études ont montré qu’augmenter les espacements apportait une aide significative pour la reconnaissance des lettres.

Nous avons également intégré de nombreuses lignes d’écriture et notamment les lignes d’écriture Gurvan conçues par Anne-Gaëlle Tissot, graphopédagogue, pour aider les enfants dyspraxiques.

Les élèves présentant une déficience visuelle :

La déficience visuelle provoque des gênes fonctionnelles qui peuvent entraîner, à des degrés divers, des difficultés d’apprentissage. La plupart des problèmes que rencontrent les élèves malvoyants sont liés aux difficultés de prise d’information visuelle et de transmission par l’écrit de ses connaissances, et ceci, dans toutes les disciplines (Guide Handiscol’ pour les enseignants).

La possibilité d’enregistrer très facilement dans Creadoc sa voix ou d’importer des fichiers sonores permet aux enseignants de remplacer par exemple les consignes textuelles par des consignes sonores. Les consignes sonores peuvent améliorer grandement la compréhension du travail à réaliser chez les élèves malvoyants et réduire considérablement la charge mentale nécessaire à l’interprétation des informations visuelles présentes dans le document.

L’enseignant peut également, pour les élèves débutant l’écriture et présentant une déficience visuelle modérée, augmenter le contraste des lignes d’écriture pour les rendre plus visibles simplement en modifiant les couleurs des lignes et interlignes en quelques clics.

Les élèves daltoniens :

Un homme sur 12 (8 %) et une femme sur 200 (0,5 %) sont daltoniens. 13 millions aux États-Unis, 30 millions en Europe et 350 millions dans le monde.

Environ 4 % de la population française souffrent de daltonisme. Les daltoniens confondent certaines couleurs, souvent le rouge et le vert, parfois le bleu et le jaune.

Avec Creadoc, l’enseignant peut améliorer la compréhension des couleurs chez les enfants daltoniens, simplement en remplaçant très facilement les couleurs « ambiguës » par d’autres couleurs plus adaptées.

Il peut modifier les couleurs des lignes d’écriture ou des cliparts disponibles dans l’espace « Ressources ».

Ces fonctionnalités ne peuvent à elles seules résoudre toutes les difficultés que peuvent rencontrer certains élèves, mais elles proposent aux enseignants des solutions concrètes et rapides à mettre en œuvre pour essayer de créer des ressources plus efficientes.

En savoir plus sur les ressources disponibles dans Creadoc pour les élèves présentant des troubles dys.

Votre travail est précieux, ne le perdez plus à cause d’un caprice de votre ordinateur.

En 1 clic, vous pouvez sauvegarder tous vos paramètres et documents présents dans Creadoc.

En cas de panne ou de changement d’ordinateur, il vous suffira d’installer Creadoc et d’importer votre sauvegarde pour retrouver l’intégralité de votre travail (vos documents, vos modèles, vos blocs, vos polices, etc.) !

La pandémie que l’on vient de connaître a permis de mettre en lumière les difficultés pour maintenir une continuité pédagogique, la difficulté pour les enseignants de créer des ressources numériques et les inégalités sociales en termes d’équipement et d’accès à Internet.

Contrairement à la grande majorité des outils actuels, Creadoc n’est pas dépendant d’Internet pour fonctionner. Ainsi, pas de latence aux heures de pointe, pas d’indisponibilité, et fonctionnel même en cas de coupure internet. Un outil donc particulièrement résilient. Une résilience de plus en plus recherchée dans les systèmes, les outils, et les méthodes pédagogiques depuis la pandémie de COVID-19 que l’on vient de connaître.

La formule d’abonnement de Creadoc vous permet :

  • l’accès à des milliers de ressources de qualité (3 000 cliparts, des polices, des lignes d’écriture, des modèles, des blocs, des fiches) ;
  • de bénéficier de l’ajout de nouvelles ressources ;
  • d’avoir accès à la dernière version du logiciel sans surcoût ;
  • de disposer d’un espace en ligne privé Creadoc Classroom,
  • d’une assistance personnalisée toute l’année.

Si Creadoc ne fonctionnait pas sous forme d’abonnement, les ressources seraient vendues individuellement, le service en ligne Creadoc Classroom serait payant, et les mises à jour de l’outil et l’ajout de nouvelles ressources nécessiteraient l’achat d’une nouvelle licence.

Nous avons choisi la formule d’abonnement, car elle nous semble être la solution la plus équitable et la plus solidaire. Elle permet à tous les utilisateurs de payer une somme annuelle modeste tout en bénéficiant de services et de ressources de qualité qui coûteraient bien plus cher s’ils étaient achetés séparément.

La première version de Creadoc a été proposée aux enseignants en 2008, un an plus tard près de 32 000 enseignants de 70 nationalités différentes l’ont utilisée pour créer des ressources.

Depuis, nous n’avons eu de cesse de l’améliorer en prenant en compte exclusivement les besoins des enseignants et aujourd’hui nous sommes heureux de partager avec vous cette dernière version qui est l’aboutissement de plus de 15 années d’expérience et de 5 ans de développement.

Entreprise innovante

Le logiciel Creadoc a été retenu pour son caractère innovant par différents programmes européens. Des aides qui nous ont permis de poursuivre nos efforts dans la recherche et le développement de nouvelles fonctionnalités.

Conformité au RGPD

Creadoc est un logiciel pédagogique conçu par une entreprise française qui respecte la réglementation européenne en matière de protection des données personnelles (RGPD).

100 % de nos données sont stockées en Europe, dont 99 % en France.

Pour en savoir plus sur la manière dont nous traitons les données personnelles, nous vous invitons à consulter notre politique de confidentialité.

Sécurité

Pour stocker nos données, nous avons retenu l’entreprise française OVH, leader européen. Pour offrir le plus haut niveau de sécurisation grand public des comptes utilisateurs et des ressources partagées dans Creadoc Classroom, nous avons sélectionné Firebase, leader mondial dans son domaine. Pour le paiement en ligne, nous avons choisi Stripe, entreprise spécialisée dans le domaine du paiement en ligne – certifiée PCI niveau 1, le niveau de certification le plus strict du marché.